一場突如其來的疫情，引發(fā)了人們的思考，我們究竟該如何與野生動(dòng)物相處呢？
自然界絕不僅僅是我們?nèi)祟愖约海€有和我們的命運(yùn)息息相關(guān)的其他生靈。人類并不是地球的主人，我們只是客人，所以我們應(yīng)該尊重地球上的一草一木，更要尊重野生動(dòng)物，與之和諧相處。看到 《我的野生動(dòng)物朋友》 中的女主角小蒂皮和動(dòng)物們親密的樣子，相信所有人都會(huì)是滿滿感動(dòng)，是的信任創(chuàng)造出美好的境界，只要我們以一顆敬畏之心去對(duì)待野生動(dòng)物，那么，我們就會(huì)成為朋友。三年級(jí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——我的動(dòng)野生動(dòng)物朋友。橡樹學(xué)子向自然回首！

科學(xué)篇

那么你對(duì)野生動(dòng)物又有哪些了解呢？科學(xué)老師從 「野生動(dòng)物」 的定義、分類、現(xiàn)狀、以及與人類的關(guān)系等方面為同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，拉開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的序幕。屆時(shí)班主任老師又為同學(xué)們推薦了一系列書籍，孩子們紛紛查閱資料，了解我們身邊的野生動(dòng)物，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

語文篇

語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們開啟了 《飛越風(fēng)暴》 的讀書之旅，《飛越風(fēng)暴》 是一本關(guān)注生命、關(guān)心成長的書。也帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色彩。主人公小海鷗拉魯斯善良、勇敢，教會(huì)孩子困難中不能輕言放棄，同時(shí)也讓孩子了解到大自然的發(fā)展變化。人類需要與大自然和諧相處，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境。

在五一小長假期間，語文老師還引領(lǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)過的 《昆蟲備忘錄》，借助老師推薦的其他書籍，查閱資料，完成了 《我的野生動(dòng)物》 備忘錄。更加深入地了解我們身邊的野生動(dòng)物。

英語篇

Animals can be our good friends.
We love animals.
The earth without animals is like the blue sky without white clouds.
Taking care of wild animals makes people not alone.

想要關(guān)愛野生動(dòng)物，與野生動(dòng)物做朋友，首先要足夠地了解它們。 Flora, Callie 和 Sicily 三位英語老師為同學(xué)們精心錄制了 Meet the Animals 系列英文繪本課，帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)野生動(dòng)物的世界。

Meet the Animals 系列繪本課既生動(dòng)又有趣，不僅為同學(xué)們帶來了一場場視覺盛宴，更讓同學(xué)們通過這些以 「野生動(dòng)物」 為主題的繪本課，擴(kuò)大與動(dòng)物有關(guān)的英文詞匯，學(xué)習(xí)如何去介紹動(dòng)物的外形特征，棲息環(huán)境，生活習(xí)性，繁殖方式，分布范圍以及物種現(xiàn)狀等。在英語老師們的帶領(lǐng)下，三年級(jí)的同學(xué)們讀繪本，畫繪本，還為動(dòng)物們制作名片。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)野生動(dòng)物有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)和關(guān)愛野生的動(dòng)物的重要性，很多同學(xué)錄制宣傳視頻，呼吁社會(huì)關(guān)愛野生動(dòng)物。
閱讀野生動(dòng)物英文繪本

了解了這么多野生動(dòng)物，明確了人類與野生動(dòng)物的關(guān)系，我們應(yīng)該更好地保護(hù)它們，與他們和平共處，共建美好家園。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一些關(guān)于野生動(dòng)物的環(huán)保標(biāo)語或者手抄報(bào)，向大眾做以宣傳！

人類永遠(yuǎn)不應(yīng)該離開我們的動(dòng)物兄弟，不能脫離我們的動(dòng)物大家庭! 讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同保護(hù)我們的動(dòng)物兄弟吧，共同保護(hù)這個(gè)珍貴又美麗的星球吧!