11 月 3 日，美國(guó)新英格蘭院校協(xié)會(huì) （NEASC） 國(guó)際教育委員會(huì)副理事長(zhǎng) Joseph Kotarski 博士一行到訪大連王府高級(jí)中學(xué)境外課程班，開(kāi)展教育交流與指導(dǎo)工作。本次交流以深化國(guó)際教育合作、提升教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)題匯報(bào)、課堂觀摩及深度研討等形式，全面展現(xiàn)學(xué)校境外課程班的辦學(xué)特色與育人成果，交流過(guò)程中，Kotarski 博士結(jié)合 NEASC 認(rèn)證框架提出了建設(shè)性意見(jiàn)。
聚焦辦學(xué)理念，共話(huà)教育國(guó)際化發(fā)展
上午，Kotarski 博士首先出席高中國(guó)際部專(zhuān)題介紹會(huì)。高天銘副校長(zhǎng)及學(xué)部管理團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)闡述了我校中外融合課程體系的創(chuàng)新架構(gòu)，分層分類(lèi)培養(yǎng)模式以及近年來(lái)畢業(yè)生升學(xué)成果。通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)案例與特色課程展示，彰顯了我校在國(guó)際人才培養(yǎng)上的實(shí)踐成效。
深入課堂一線，觀摩教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
專(zhuān)家團(tuán)走進(jìn)境外課程班教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，隨機(jī)觀摩教學(xué)課堂。王府高中境外課程班的課堂以探究式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建邏輯思維模型，通過(guò)議題辯論培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。
質(zhì)量為本筑基，協(xié)同推進(jìn)持續(xù)發(fā)展
下午，部門(mén)負(fù)責(zé)人攜教研團(tuán)隊(duì)作教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題匯報(bào)，從學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定、常態(tài)化督導(dǎo)機(jī)制到多元化評(píng)估方式應(yīng)用，與專(zhuān)家團(tuán)進(jìn)行總結(jié)交流。 Kotarski 博士結(jié)合 NEASC 認(rèn)證框架提出建設(shè)性意見(jiàn)。
此次學(xué)術(shù)交流既是對(duì)我校境外課程班辦學(xué)水平的全面檢閱，更是我校邁向國(guó)際教育卓越發(fā)展的新起點(diǎn)。大連王府高級(jí)中學(xué)境外課程班將持續(xù)深化與權(quán)威教育機(jī)構(gòu)的合作，秉持開(kāi)放包容、精益求精的精神，矢志培養(yǎng)具有全球勝任力的新時(shí)代青年。
