夜幕降臨，華燈初上，白天喧鬧的校園此時(shí)一派寧?kù)o，教室里那一張張稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真，他們有的在作文本上耕耘，有的在平行線的世界里穿梭，有的在異域文化里流連……筆尖和紙張摩擦而發(fā)出的沙沙聲，在我聽(tīng)來(lái)仿佛最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而校園里的每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)樂(lè)章中不可或缺的音符。

窗戶邊上，一張小臉急得通紅，鼻尖上快要沁出汗來(lái)，隨著老師們輕聲呢喃的幾個(gè)點(diǎn)撥，眉頭舒展開(kāi)，眼睛里射出興奮的光，手上的筆飛馳起來(lái)。這就是老師的魅力；兩個(gè)小腦袋湊到一起竊竊私語(yǔ)，啃著同一道難題，兩種不同顏色的筆在草紙上飛舞，不同的角度，不同的思路，卻有著同樣的收獲，這就是合作的力量。

每一個(gè)晚自習(xí)都是我們自我升華的時(shí)間，在這樣一個(gè)個(gè)靜謐的夜晚，我們把白天學(xué)過(guò)的東西，一遍遍的溫習(xí)鞏固，把第二天要學(xué)的知識(shí)提前準(zhǔn)備妥當(dāng)。這是一個(gè)積蓄能量的醞釀過(guò)程，相信在不久的將來(lái)，這些為之驕傲的小小少年，必將釀造出他們獨(dú)有的甘露瓊漿！