寶寶童年要幸福，
家園共育需勤奮。
家長(zhǎng)課堂內(nèi)容新，
談?wù)勀鐞?ài)和尊重。
可愛(ài)外教準(zhǔn)時(shí)到，
跟讀單詞學(xué)發(fā)音。
今天繪本很有趣，
孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
橡樹(shù)線上寄思念，
愿你開(kāi)心每一天。

父母的愛(ài)可以促進(jìn)孩子心靈成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中要通過(guò)愛(ài)來(lái)表達(dá)彼此之間的尊重，進(jìn)而讓孩子懂得如何去尊重別人和愛(ài)別人。如果家長(zhǎng)把握不好 「愛(ài)」 的程度，尊重就變成了溺愛(ài)，溺愛(ài)就是傷害。今天的家長(zhǎng)課堂我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：「家長(zhǎng)如何區(qū)分尊重和溺愛(ài)孩子的界限？」

這里有好玩的英語(yǔ)，這里是快樂(lè)的園地。 It』s phonics time.Today』s phonics sound is /CH/. 親愛(ài)的孩子們，讓我們一起跟隨外教學(xué)習(xí)單詞 Chip 、 Chair 、 Cheer 的發(fā)音吧！

繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，是 「兒童文化的呈現(xiàn)」，是兒童自身世界的重要組成部分。幼兒由繪本走進(jìn)自身的內(nèi)心，同時(shí)繪本也是認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界的 「窗口」，是寄托情感的精神之所。今天老師跟小朋友們分享的繪本故事名字叫做 《誰(shuí)的腳印》 。

最好的教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣

著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：「什么是教育？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。」 孔子曰：「少成若天性，習(xí)慣如自然。」 兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一定要把握好時(shí)機(jī)。

從語(yǔ)言開(kāi)始文明習(xí)慣的培養(yǎng)

高爾基說(shuō)過(guò)：「語(yǔ)言是一切事物和思想的衣裳」 。文明語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)從禮貌用語(yǔ)做起，我們都希望孩子將來(lái)是一個(gè)懂禮貌、有教養(yǎng)、舉止文雅的人。一個(gè)孩子正是從 「謝謝，請(qǐng)，你好，對(duì)不起……」 這些不起眼的日常詞語(yǔ)開(kāi)始他的語(yǔ)言成長(zhǎng)之路。如果父母平日說(shuō)話就是溫和有禮貌，再加上日后親子閱讀里多給孩子接觸詩(shī)歌、經(jīng)典、文學(xué)作品等，那么這個(gè)孩子的語(yǔ)言素養(yǎng)一定不會(huì)差。優(yōu)美的語(yǔ)言能慢慢發(fā)酵出說(shuō)話和氣、舉止文雅的好氣質(zhì)。

從進(jìn)食培養(yǎng)孩子的規(guī)則習(xí)慣

吃飯是每個(gè)孩子每天要經(jīng)歷好幾次的事情，進(jìn)食是培養(yǎng)孩子規(guī)則習(xí)慣最重要的契機(jī)。家長(zhǎng)可以從細(xì)節(jié)做起：教孩子正確拿筷子的方法、等大人動(dòng)筷子后才能吃、吃飯時(shí)手扶著飯碗、咽下嘴里飯菜再說(shuō)話、吃飯時(shí)不要吧唧嘴、喝湯時(shí)不要發(fā)出響聲、禁止用筷子敲打飯碗、不能隨便更換座位、不能將筷子插在盛著米飯的碗里，以及吃完飯后碗里要一干二凈、添飯時(shí)不能說(shuō) 「要飯」 或者 「再要一碗」 。

從自己穿衣開(kāi)始培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣

勞動(dòng)習(xí)慣是一項(xiàng)應(yīng)該從小培養(yǎng)的行為習(xí)慣，現(xiàn)在父母常常會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子。孩子小的時(shí)候覺(jué)得他們太小了，長(zhǎng)大一些了，又心疼孩子忙著學(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間，生活上這些小事都處處代勞，這樣孩子就一再失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，自然難以培養(yǎng)起自立的品格。孩子自立的意識(shí)正是從穿衣、穿鞋穿襪開(kāi)始的；責(zé)任感正是從幫助爸爸媽媽洗碗掃地抹桌開(kāi)始的；獨(dú)立思考的能力正是從自主自己的生活開(kāi)始的；自信正是從輕松掌控自己的生活開(kāi)始的。請(qǐng)放手讓孩子去做，你會(huì)慢慢看到驚喜。

衛(wèi)生習(xí)慣是一生健康的基礎(chǔ)

衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，健康的飲食習(xí)慣和良好的作息習(xí)慣。好身體是一切的關(guān)鍵，這一點(diǎn)越來(lái)越得到現(xiàn)代人的認(rèn)同。幼兒時(shí)期的作息習(xí)慣對(duì)過(guò)渡到小學(xué)階段特別重要。當(dāng)孩子從小就習(xí)慣了按時(shí)按點(diǎn)地做每一件事：起床、吃飯、喝奶、上幼兒園、運(yùn)動(dòng)、閱讀等，到了上小學(xué)時(shí)才能自律自己的學(xué)習(xí)和生活，更加有規(guī)律地進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，達(dá)到兩者的平衡。

閱讀習(xí)慣是一生的財(cái)富

現(xiàn)在越來(lái)越多人認(rèn)同教育應(yīng)該是自我的、一生持續(xù)不斷的追求。自我教育的基礎(chǔ)就是要有閱讀習(xí)慣，自發(fā)的從各種書(shū)籍里汲取營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)在的童書(shū)市場(chǎng)比以前繁榮很多，各種好書(shū)層出不窮，親子閱讀的理念也已經(jīng)越來(lái)越深入人心，得到很多父母的贊同。在幼兒時(shí)期就開(kāi)始培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣，會(huì)比成年后再來(lái)培養(yǎng)容易的多，也會(huì)在無(wú)功利性的閱讀中更加發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。當(dāng)一件事是有樂(lè)趣的，那么離習(xí)慣就不遠(yuǎn)了。

與他人和諧相處的社交習(xí)慣

語(yǔ)言是為了社交而服務(wù)的，因?yàn)樯缃坏男枰?，我們才要學(xué)習(xí)語(yǔ)言?，F(xiàn)在的社會(huì)講情商，而情商的重要指標(biāo)常常是看是否會(huì)社交。現(xiàn)在的父母已經(jīng)越來(lái)越重視從小培養(yǎng)孩子的社交能力，合不合群？愛(ài)不愛(ài)跟小朋友玩？是不是樂(lè)意和別人分享？會(huì)不會(huì)欺負(fù)或者是被其他小朋友欺負(fù)？這些都是大多數(shù)父母關(guān)注的問(wèn)題。這時(shí)候父母的示范和引導(dǎo)顯得特別重要。如果希望孩子是樂(lè)于跟別人交流，友好相處的，那么首先父母也要做這樣的人，熏陶自己的孩子。在相處中，引導(dǎo)孩子與別人友好相處、幫助別人、與別人分享、考慮別人的感受。日子久了，這些好習(xí)慣內(nèi)化在孩子心中，自然而然就成為了一個(gè)不以自我為中心，考慮他人感受，善于溝通、善待別人的人。

運(yùn)動(dòng)習(xí)慣是一生健康的保證

也許很難想到，有些小學(xué)生跑步姿勢(shì)不夠協(xié)調(diào)、易摔、不會(huì)跳繩、唱歌跑調(diào)、發(fā)言口吃、字寫(xiě)得不好看、看上去聰明學(xué)習(xí)成績(jī)卻不如意，其實(shí)都和孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力缺乏、神經(jīng)功能失調(diào)有關(guān)。當(dāng)度過(guò)了幼兒時(shí)期，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣更多地是幫助一個(gè)人強(qiáng)身健體、心情愉悅，擁有積極樂(lè)觀的好心態(tài)。