教育，應是自然而為，因勢利導，潛移默化，潤物無聲。教育的目的是顯性明確的，但教育過程最好的方式就是不露痕跡，大道無痕。鑒于此，嘉匯·陽光學校初中部本學期由王校長引入了積極心理學特色課程，旨在潛移默化中引導學生塑成積極的心理品質(zhì)，健康成長，全面發(fā)展。 12 月 10 日，是本學期最后一節(jié)積極心理學課。

本節(jié)課課程名稱為 《你我之相識》，首先洺溪老師帶領(lǐng)同學們回顧了本學期系列課程的內(nèi)容，通過 PPT 上展示的每一個人在課堂上的照片，喚醒大家對當時課堂場景的記憶，在老師的組織下，同學們交流每節(jié)課學習了什么內(nèi)容，有什么收獲和感受。

夢想，是人生前行的指路燈；夢想，詮釋著對美好未來的憧憬；夢想，是同學們奮斗的精神源泉。把夢想寫出來，不要封存夢想，洺溪老師鼓勵同學們寫下夢想，并放在氣球中，隨后每位同學高高托起并放飛承載夢想的氣球。

至于生活中的負面情緒，包括焦慮、壓力、緊張、惶恐等，洺溪老師也請同學們認真思考，敢于面對，并大膽寫下來，放入氣球中，扔在地上，隨后帶著同學們紛紛起身，用腳踩爆那些裝著負面情緒的氣球，洺溪老師借助這個環(huán)節(jié)，告訴同學們要善于調(diào)整自己的心態(tài)，將負面情緒留在腳下，要帶著美好與希望開啟接下來的學習和生活。

在校園里，同學之間形成友好關(guān)系至關(guān)重要，和諧的人際關(guān)系，能助力同學們樂觀向上，自信成長。洺溪老師用毛線團織出同學們的 「關(guān)系網(wǎng)」，同學之間互相送上祝福的話，引導學生們使用文明語言，給予彼此真誠地祝福，共同構(gòu)建同學之間的積極關(guān)系。

「積極心理學」 洺溪老師團隊
感謝洺溪老師團隊對我校學子的授課，嘉匯·陽光學校初中部會引入一切資源，在潛移默化中引導學生塑成積極的心理品質(zhì)，旨在引導同學們變得更加積極向上、勤奮樂觀、健康成長。